2024年3月26日，海淀区教科院组织召开“2024年度北京市大中小学想想政事教诲一体化参议样子开题会”，北京市学校智育参议会副会长尹丽君、北京教科院智育中心主任谢春风、海淀教科院院长吴颖惠、海淀教委宣传科科长章军出席开题答辩会，会同7所学校课题肃穆东谈主及课题组中枢成员，共同围绕大中小学想想政事教诲一体化的表面与实践问题伸开深度接洽九游体育app娱乐，破解育东谈主断层清贫，构建全链条想政生态。会议由海淀区教科院智育神色中心主任王瑞主抓。
章军向与会人人和各课题组肃穆东谈主先容了海淀区大中小学想想政事教诲一体化样子布景，连络海淀区要点服务推动贪图，强调各校需以课题参议为机会，深化大中小学想想政事教诲一体化实践，变成可践诺的海淀教诲。
伸开剩余89%聚焦课题：七大样子彰显海淀想政教诲特点
会议中，7个课题组肃穆东谈主秩序讲述开题实践，参议所在涵盖党团队培植、红色资源开导、法治教诲、职守意志培养等中枢领域。
王人门师范大学附庸玉泉学校聚焦“三联动”促进党团队一体化培植，通过组织阵脚、课程想政、主题当作联动，构建会通12年学制的进阶式育东谈主体系。
北京市海淀区老师造就学校附庸实验学校挖掘北京红色资源，构建“基础+拓展+发展”三级课程群，探索数字工夫赋能红色教诲的新场景。
北京市第十九中学连络中国政法大学，针对中小学法治意志培养，忽视“国度课程+校本实践+社会协同”的特点旅途。
北京航空航天大学实验学校中学部以“初高中法治教诲大单位教化政策”为打破，连络情境化任务想象与跨学科会通，推动法治提醒的系统培养。
北京十一晋元中学围绕“职守意志养成”，想象跨学段会通的样子式学习任务，强化学生社会参与才略。
王人门师范大学附庸中学第一分校开展“友善价值不雅大中小学一体化培育参议”，安身默契功令与学段特征，开导K16路线式课程资源库。
北京市海淀区培英小学忽视“实践育东谈主视角下的小学想想政事教诲一体化参议”，强调家校社协同育东谈主，探索AI工夫与课堂教化的深度会通。
王人门师范大学附庸玉泉学校聚焦“三联动”促进党团队一体化培植，通过组织阵脚、课程想政、主题当作联动，构建会通12年学制的进阶式育东谈主体系。
北京市海淀区老师造就学校附庸实验学校挖掘北京红色资源，构建“基础+拓展+发展”三级课程群，探索数字工夫赋能红色教诲的新场景。
北京市第十九中学连络中国政法大学，针对中小学法治意志培养，忽视“国度课程+校本实践+社会协同”的特点旅途。
北京航空航天大学实验学校中学部以“初高中法治教诲大单位教化政策”为打破，连络情境化任务想象与跨学科会通，推动法治提醒的系统培养。
北京十一晋元中学围绕“职守意志养成”，想象跨学段会通的样子式学习任务，强化学生社会参与才略。
王人门师范大学附庸中学第一分校开展“友善价值不雅大中小学一体化培育参议”，安身默契功令与学段特征，开导K16路线式课程资源库。
北京市海淀区培英小学忽视“实践育东谈主视角下的小学想想政事教诲一体化参议”，强调家校社协同育东谈主，探索AI工夫与课堂教化的深度会通。
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人人把脉：深化表面撑抓，强化实践飘荡
与会人人对课题逐个进行点评指导，忽视缺点建议：
明确中枢见解：需强化“一体化”内涵界定，在意学段野心的递进性与一语气性，幸免参议泛化。举例，法治教诲应分别小学端正发蒙、初中宪法默契与高中想辨实践。
特等后果导向：参议后果需飘荡为可复制的政策与资源。如红色资源课题应变因素类目次与教化案例库，党团队培植课题需索求三级党课机制与百节想政课资源。
强化实证参议：建议招揽量化与质性参议衔接接的关节，通打扰卷走访、课堂不雅察等考证政策灵验性，如“友善价值不雅”课题可构建三维表面模子并跟踪学生行径变化。
在意协同改进：饱读动跨学段教研共同体培植，整合高校、家庭、社会资源，如法治教诲课题可连络政法大学开导“以案说法”课程。
明确中枢见解：需强化“一体化”内涵界定，在意学段野心的递进性与一语气性，幸免参议泛化。举例，法治教诲应分别小学端正发蒙、初中宪法默契与高中想辨实践。
特等后果导向：参议后果需飘荡为可复制的政策与资源。如红色资源课题应变因素类目次与教化案例库，党团队培植课题需索求三级党课机制与百节想政课资源。
强化实证参议：建议招揽量化与质性参议衔接接的关节，通打扰卷走访、课堂不雅察等考证政策灵验性，如“友善价值不雅”课题可构建三维表面模子并跟踪学生行径变化。
在意协同改进：饱读动跨学段教研共同体培植，整合高校、家庭、社会资源，如法治教诲课题可连络政法大学开导“以案说法”课程。
人人从“解题”到“破局”，聚焦连络断层、学问碎屑化等中枢问题，进行长远指导。
吴颖惠忽视，一体化不是浮浅拼接，而是基因重组。需以学生成长功令为轴，重构野心、实践与评价体系。
谢春风忽视，要“警惕后果纸面化，需聚焦‘一校一策’，幸免政策泛化,”饱读动学校以“微课题”样子，针对具体问题开展当作参议。
尹丽君详情前期后果，强调教诲积存，在意系统连络、后果飘荡、人人协同、区域示范，指出想想政事教诲需紧扣“为党育东谈主、为国育才”职责，以培养“担当民族薪金大任的期间新东谈主”为终极野心。
将来瞻望：打造海淀想政教诲改进高地
海淀区大中小学想政教诲一体化科研探索，从“连络断层”到“全链会通”，从“课题参议”到“生态构建”，以开题会为新的伊始，海淀区将抓续显露教诲强区上风，成就贯串课题周期的学术支抓机制，组织人人入校指导；搭建区域资源分享平台，促进优秀案例辐照诓骗；开展后果相同展示，彰显海淀示范作用，为培养期间新东谈主提供可复制的海淀智谋。
发布于：北京市
